Игры на развитие связной речи у детей
Как развить у ребенка правильную и грамотную речь
10 марта 2018 г.
9 марта 2018 г.
Весенние прогулки, развивающие речь: нескучные рецепты
Наступила весна! Пусть пока и календарная, и на улице мороз и солнце, но это не помешает насладиться развивающими прогулками с малышами! Вера Ливенцева представляет новые способы превратить обычную прогулку в образовательную. Наша прогулка будет необычная: мы будем гулять и развивать речь наших малышей.
Наступила весна! Пусть пока и календарная, и на улице мороз и солнце, но это не помешает насладиться развивающими прогулками с малышами! Вера Ливенцева представляет новые способы превратить обычную прогулку в образовательную. Наша прогулка будет необычная: мы будем гулять и развивать речь наших малышей.
3 марта 2018 г.
2 марта 2018 г.
27 февраля 2018 г.
25 февраля 2018 г.
23 февраля 2018 г.
17 февраля 2018 г.
Причины аутизма. Диагностика.
Причины аутизма
Некоторые исследователи полагают, что причиной аутизма могут стать различные патологии родов, черепно-мозговые травмы, инфекции. Еще одна группа ученых относит аутизм к детской шизофрении. Существует мнение и о врожденной дисфункции мозга.
Вполне вероятно, что важную роль в развитие аутизма играет врожденная хрупкость эмоций. В таких случаях при воздействии каких-либо неблагоприятных факторов ребенок закрывается от внешнего мира.
Диагностика аутизма
Выявить у ребенка аутизм врачи сразу не способны. Причиной этого является то, что такие симптомы аутизма наблюдаются и при нормальном развитии ребенка. Из-за этого диагноз зачастую ставят с опозданием. Для аутизма характерно разнообразное проявление, при этом ребенок может иметь только два-три симптома, что тоже затрудняет диагностику. Главный признак аутизма – нарушение восприятия реальности.
Ребенок, страдающий аутизмом, не желает ни с кем вступать в контакт. Создается впечатление, что он даже не чувствует боли. Речь развивается медленно. Встречается недоразвитие речи. Ребенок боится всего нового, выполняет монотонные и повторяющиеся движения.
Если родители обнаружили у ребенка симптомы аутизма, они должны немедленно обратиться к детскому психиатру. В настоящее время создано много центров развития ребенка, в которых помогут диагностировать и оказать эффективную помощь в лечении.
Премьера театра "Грань" г. Новокуйбышевск Самарской области
Уважаемые читатели моего блога! Хочу поделиться радостью от посещения премьерного спектакля Дениса Бокурадзе в театре "Грань"- "Старший сын". Игра актёров трогает за живое, не отпускает внимание до конца спектакля,заставляет задуматься о смысле жизни и её скоротечности!!!! Браво актёрам!!! Мне посчастливилось получить удовольствие, желаю и вам попасть на этот спектакль!
20 января 2018 г.
14 сентября 2017 г.
26 августа 2017 г.
19 апреля 2017 г.
16 февраля 2017 г.
11 января 2017 г.
23 ноября 2016 г.
4 ноября 2016 г.
19 августа 2016 г.
Всероссийский семинар 19 августа 2016 года
Всероссийский семинар 19 августа 2016 года
Всероссийского семинара «Актуальные вопросы
перехода на ФГОС НОО обучающихся с
ОВЗ и ФГОС НОО
обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями). Практические
аспекты деятельности образовательного учреждения»
Зыкова Наталья Савельевна, Романова
Татьяна Владимировна выступили по теме
"Алгоритм
действий
коррекционной
службы в условиях ФГОС"
13 августа 2016 г.
12 августа 2016 г.
24 мая 2016 г.
21 августа 2015 г.
Всероссийский семинар 21 августа 2015 года
Романова Татьяна Владимировна, учитель начальных классов; Зыкова Наталья Савельевна, учитель логопед ГБОУ школы-интерната им. И.Е.Егорова г.о.Новокуйбышевск
«Технологическая карта коррекционного занятия»
Выступление
Презентация
30 января 2015 г.
Школа для заботливых родителей
СОВЕТЫ
родителям в работе с детьми с ОВЗКаргаполова Татьяна Геннадьевна, воспитатель МБОУ «Школа – интернат № 4 для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», г. Пермь.
В настоящее время увеличилось количество детей с ОВЗ, в частности с тяжёлым нарушением речи.
31 октября 2014 г.
2 октября 2014 г.
25 апреля 2014 г.
Песни Победы №57 Rez
Выступление нашего школьного ансамбля "Гармония" на городском конкурсе "Песни Победы"
22 февраля 2014 г.
Почему люди заикаются?
В мире заикается более 70 млн человек: такое расстройство речи встречается у 5% детей и сохраняется у 1% взрослых людей и связано с нарушением баланса в работе полушарий мозга. Учёные из Германии приблизились к пониманию механизмов этого «сбоя»: в передней части правого полушария мозга есть сверхактивный участок, который подавляет планирование и осуществление речевого движения, чем нарушает беглость речи. Результаты работы опубликованы в журнале Brain.
В норме в правом полушарии нижняя лобная извилина останавливает речевой поток, а в левом — поддерживает его. У людей с заиканием эти две области работают разнонаправленно: правая извилина чрезмерно активируется и показывает тесную связь с лобным косым пучком (FAT), что говорит об усиленном подавлении движения. Это мешает речевому потоку и может подавлять активность левой лобной извилины.
Сredit: Светлана Завалишина/Neuronovosti.Ru (на базе оригинала MPI CBS)
Ранее выяснилось, что полушария мозга у людей с заиканием работают более разобщённо, чем у людей без нарушений беглости речи. У тех, кто заикается, участок в лобной доле левого полушария отличается малой активностью, в то время, как тот же участок в правом полушарии — повышенной. Причина такого дисбаланса оставалась неясна.
Исследователи из Института когнитивных наук и наук о мозге человека общества Макса Планка (MPI CBS) предположили, что заикание связано с нарушением передачи сигналов в двух участках левого полушария. Один из них — нижняя лобная извилина — участвует в планировании речевых движений, а второй — двигательная область коры, которая непосредственно управляет этими движениями.
«Если эти два процесса время от времени подавляются, человек теряет способность говорить бегло», — отмечает первый автор работы Николь Неф.
Чтобы проверить свою гипотезу, учёные с помощью нескольких видов МРТ исследовали мозг людей, заикающихся с детства (функциональная магниторезонансная томография для изучения активности мозга и диффузная тензорная трактография для изучения проводящих путей). Участникам нужно было представить, как они произносят названия месяцев: звучащая речь могла бы создать помехи для чувствительных МРТ-сигналов. После этого исследователи изучили изменения проводящих путей в правом полушарии с повышенной активностью у людей с заиканием и сравнили результаты с группой участников без речевых нарушений.
Оказалось, что гиперактивность правого полушария связана с работой лобного косого пучка (FAT), который гораздо активнее у людей с заиканием по сравнению с контрольной группой. Чем активнее этот пучок, тем тяжелее степень заикания. Согласно прошлым исследованиям, этот проводящий путь очень важен для точной настройки сигналов, подавляющих движения.
«Возможно, повышенная активность в этой сети и ее более сильные связи указывают на одну из причин заикания: подавление мозгом движений, связанных с речью», — добавляет Николь Неф.
Текст: Светлана Завалишина
Nicole E Neef, Alfred Anwander, Christoph Bütfering, Carsten Schmidt-Samoa, Angela D Friederici, Walter Paulus, Martin Sommer; Structural connectivity of right frontal hyperactive areas scales with stuttering severity, Brain, Volume 141, Issue 1, 1 January 2018, Pages 191—204, https://doi.org/10.1093/brain/awx316
Бесплатная логопедическая консультация для родителей в чате на нашем сайте https://online.moylogoped.ru/logoped-online-konsultatsiya
14 июня 2013 г.
Домашнее задание на лето
Домашнее задание на лето!!!!
Ребята! В любое свободное время выполняйте артикуляционные упражнения и по видеороликам закрепляйте произношение звука Ш.
17 апреля 2013 г.
домашнее задание
Звук З
Задание: Посмотрите видео.
1.Назовите предметы, правильно произнося звук [З].
2. Образовать слова - действия от слов- предметов.
3. Составить словосочетания с этими словами.
4. Составить предложения с этими словосочетаниями.
13 апреля 2013 г.
Закончился VI театральный праздник в Новокуйбышевске.
Жаль..., что всё хорошее быстро заканчивается! Вот и VI Всероссийский театральный фестиваль "Помост: Провинциальные театры России" закончился 12 апреля спектаклем Санкт-Петербургского театра "Старший сын". Необычное начало спектакля, игра молодых актёров, интересная трактовка известной истории- и искушённая публика Новокуйбышевска в восторге!Спектакли шли с 13.00., с 18.00, с 23.00. Работа, курсы,участие в конференциях не позволили мне посетить все спектакли. О некоторых интересных спектаклях ("Бешеные деньги"Саратовского Государственного театра драмы им. И.А. Слонова, "АЗ и ФЕРТ" театра"Грань" г. Новокуйбышевска)узнавала от друзей, о детских спектаклях рассказывали ученики и дошколята.Не все спектакли им понравились, но так и должно быть : на вкус и цвет.. Прощай фестиваль, до встречи....
9 апреля 2013 г.
Знаменательное событие в Новокуйбышевске.
 Вчера , 8 апреля 2013 г., мне посчастливилось попасть на открытие Шестого Всероссийского театрального фестиваля "Помост: провинциальные театры России"  |
Газета,которая издаётся в дни Шестого Всероссийского фестиваля провинциальных театров.
Спектакль-концерт "На свой необычный манер..." Голос и необыкновенный артистизм Елены Камбуровой потрясли меня до глубины души. Я не любила Высоцкого,но песни звучали в исполнении актрисы совершенно по- другому: более женственно и душевно, иногда , резко и надрывно, но смысл слов пробирал до самых глубин души. Песни Жака Бреля на французском языке брали за живое, хотя до этого я даже не знала о его существовании.Одна Елена Камбурова - а, кажется, на сцене поёт и рассказывет несколько совершенно разных актёров и актрис, певцов и певиц.Удивительное перевоплощение Елены Камбуровой в песне, её голосовой диапазон вызывает восторг и восхищение. Бурные аплодисменты и букеты цветов, крики "браво" сопровождали весь спектакль. Долго не могла успокоиться и слушала песни Елены Камбуровой ещё и дома.
Послушайте некоторые вещи в исполнении Елены Камбуровой,которые я нашла в интернете.
|
28 марта 2013 г.
Домашнее задание
Весна пришла!
Задание:
- Посмотрите видео
- Какое время года на видеоролике и почему?
- Как называются первые весенние цветы, показанные на видео?
- Какая весна(ранняя, поздняя)на этих видеороликах и почему вы так решили?
- Какие изменения в природе произошли после зимы и почему?
- Какие чувства вы испытали, просматривая эти видео?
26 марта 2013 г.
18 марта 2013 г.
Флавио Сала (гитара, Италия)
Наконец-то нашла видео с концерта музыканта, который покорил меня своим мастерством игры на гитаре.Я и раньше любила слушать гитару у костра на Грушинском фестивале, на дружеских посиделках в Романовке, но виртуозное владение гитарой Флавио Сала затмило всё. предлагаю и посеетителям моего сайта насладиться великолепной музыкой в исполнении знаменитого музыканта из Италии и нашего любимого симфонического оркестра .
17 марта 2013 г.
Александр Вертинский. "Я дарил иллюзии"
«Я дарил иллюзии…»
Сегодня побывала на концерте в Самарской филармонии и получила большое удовольствие, увидев небольшой спектакль .Музыкальный спектакль к 60-летию выступления Александра Вертинского на сцене Самарской филармонии
7 марта 2013 г.
8 января 2013 г.
2 декабря 2012 г.
20 ноября 2012 г.
"Афоризмы,изменяющие жизнь к лучшему"
Иногда следует заговорить, чтобы тебя увидели. Сократ
Абсолютную истину ищет не понимающий, что она лежит вне возможностей разума.
Друг всем - ничей друг. Аристотель
Если ты устал, начни еще раз, если ты изнемог, начни еще и еще.
Покой в суете - суть успокоения совершенного. Хуан Цзычен
Люди похожи на оконные стекла. Они сверкают и сияют, когда светит солнце, но, когда воцаряется тьма, их истинная красота открывается лишь благодаря свету, идущему изнутри. Кюблер-Росс Э.
Раскрывая тайны мира, мы познаём себя.
Если ты хочешь, чтобы тебя уважали, мало быть умным. Нужно ещё сделать так, чтобы люди рядом с тобой не чувствовали себя круглыми дураками."Афоризмы,изменяющие жизнь к лучшему"
19 ноября 2012 г.
В рамках " Школы для заботливых родителей"
Скороговорки для автоматизации звука [Ш]
Шила в мешке не утаишь.
Шутил, да вышутил.
Луша у душа мыла шею и уши.
Маланья вышла в поле не для гулянья.
Метил в лукошко – попал в окошко.
Наш Филат не виноват,
И ваша Ната не виновата.
Не найду я ушки
У нашей лягушки.
Пыхтит как пышка
Наш пухлый Мишка.
Я по камешкам пошел,
Шубу шелкову нашел.
Кошка на окошке
Шьет рубашку для Ермошки.
По ремешку, по брёвешку
Боком проведу кобылку.
На окошке крошку-мошку
Ловко ловит лапой кошка.
Тимошкина шавка тявкнула на Пашку.
Бьет Пашка шапкой Тимошкину шавку.
Ваша Парашка,
Да наша на ней рубашка.
Времена шатки,
Береги шапку.
Макар да кошка,
Комар, да мошка.
Наш Гришка не берет лишка.
Работай до пота –
Так и поешь в охотку.
Тимошка Трошке
Крошит в окрошку крошки.
Вашему пономарю
Нашего пономаря
Не перевыпономарить,
Не выпономарить.
Автоматизация звука [ш] в связной речи
Произносить тексты.
Кошка и мышка.
Ушли все из дома. А кошка дома. Села кошка на окошко. Вышла из норки мышка. Кошка не видит мышку. Мышка не видит кошку. Пошла мышка на кухню. Нашла крошки от пышки. Поела мышка крошки. Потом мышка увидела кружку. Кружка накрыта крышкой. Толкнула мышка крышку. Крышка упала. Кошка почуяла мышку и прыгнула с окошка. Побежала мышка. Но кошка ее догнала.На опушке.
Ходила Аленушка в лес. Набрала лукошко ягод. Вышла она на опушку. На опушке ромашки. На ромашках букашки. Недалеко речушка. У речушки камыш. Где-то квакают лягушки. На дереве кукует кукушка. Села Аленушка на бревнышко. Отдохнула и пошла дальше.Ревушка.
Вышла Машенька на крыльцо и ревет.Подошел к ней петушок и спрашивает: «Ты чего это, Машенька, ревешь? Давай лучше букашек и таракашек ловить».
«Не надо мне букашек и таракашек, буду плакать».
Подошла к Машеньке кошка: «Что ты, Машенька, ревешь? Давай мышек ловить».
«Не буду мышек ловить, буду плакать».
Подошел к Машеньке теленок и говорит: «Давай, Машенька, реветь со мной».
«Давай», сказала Машенька.
Но тут подошла к ней Буренушка-ревушка и гневно сказала: «Ты что это, Машенька, меня передразниваешь?»
Испугалась Машенька и больше не ревет.
(По И. Мазнину)
Лиса и заяц.
- Почему это. Заинька, у тебя такие длинные ушки? Почему это, серенький, у тебя такие быстрые ноги?- А все потому, Лисонька, что уж очень у тебя тихие шаги да уж очень острые зубы!
(Н. Сладков)
Наша река широка, как Ока,
Так, как Ока, широка наша река.
16 ноября 2012 г.
В рамках "Школы для заботливых родителей"
Учимся произносить звуки
Звук Ш
В помощь родителям и детям:
13 ноября 2012 г.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)